Fomentan el abordaje del género como un derecho mediante una capacitación

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) promueve una capacitación virtual en formato de jornadas para abordar al género como un derecho humano en las aulas.

En este sentido, desde la Secretaría de Cultura, Derechos Humanos y Género, su titulares Germán Ruiz y Marita Pirra fueron quienes impulsaron esta iniciativa.

En su diálogo con Puntal Villa María, ambos docentes comentaron que es una instancia “muy importante” en la que la comunidad docente podrá profundizar sobre la implementación de la Ley 26150 de Educación Sexual Integral (ESI) y las disparidades en los diferentes niveles educativos.

“Muchas veces no hay una formación, tampoco se generan proyectos y también está la incapacidad que a veces sienten los docentes cuando hay que abordar la problemática”, afirmaron.

En efecto, destacaron que la capacitación responde “a una demanda que obedece al contexto actual” que cambió en relación con la formación docente de hace dos décadas.

Sobre las jornadas, comentaron que la intención es que se abra el debate y que el fin es la formación, por lo que carece de puntaje. Podrán participar docentes y afiliados al gremio. Asimismo, comentaron que serán los días 10, 17 y 24 de agosto, de 18 a 20.

Capacitación

En torno a la instancia de formación, los entrevistados explicaron que la intención es ver al género como un derecho humano al igual que cualquier otro.

“La denominación de la jornada no lleva a la ESI en el título porque consideramos que va más allá del espacio escolar en el que se aborda, sino que ESI es todo, todo el tiempo”, declararon.

En este sentido, precisaron que la finalidad fue transmitir esto en el título. Para lograr el cometido, Ruiz y Pirra, en compañía de sus colegas, lograron un panel de académicos docentes en tres ejes que permiten abordar de manera integral la ESI.

En la primera jornada, revelaron que disertarán el licenciado Elvio Toscano, que aportará la mirada desde la política, el Estado y las organizaciones sociales.

También el doctor Eduardo Mattio, quien abordará la temática desde la perspectiva de la filosofía y la importancia de que la ESI posea perspectiva de género. Agregaron que Mattio aportará diferentes experiencias y conocimientos de encuentros con diferentes universidades.

Desde la psicología, la licenciada Claudia Cedrón visibilizará desde el trabajo con niños y niñas en contexto de vulnerabilidad la relevancia y las maneras de abordar la temática.

Confirmaron que el enfoque de la segunda jornada serán la pedagogía y la didáctica. Para ello habrá dos disertantes, el doctor Rafael De Piano, quien dará herramientas para ampliar la nociones de género y las maneras de descategorizarlo. También la magíster Andrea Aimino, que dilucidará cómo enseñar y aprender en/con/desde y para las diferencias y lo común.

Para finalizar, subrayaron que será la última etapa “muy rica” debido a que se abordará la ESI como política de cuidado, con una aproximación al marco jurídico y a la implementación en las escuelas.

Anunciaron que están invitados la licenciada Edith Bonelli y el doctor Facundo Boccardi, quienes se desempeñan en el Ministerio de Educación de la Provincia.

En efecto, indicaron que ambos profesionales se desempeñan donde se elaboran todos los contenidos para los diferentes niveles relacionados con la ESI. También, mencionaron que se dialogan las las propuestas a trabajar en las escuelas.

Tanto Ruiz como Pirra señalaron que poseen conocimiento de la normativa, de la problemáticas, los avances y las dificultades “más comunes” como aquellas que poseen docentes y estudiantes a la hora de hablar de ESI.

“Es muy importante el nivel académico de los disertantes, porque vamos a abordar esta temática con mucha altura, con mucho respeto que es lo que se necesita”, declararon.

Por otro lado, remarcaron que en tres jornadas no creen que puedan “cambiar al mundo en torno al abordaje del género como un derecho humano”, pero que sí podrán generar inquietudes y las respuestas a los docentes.

Surgimiento

Ambos entrevistados fundamentaron que, en primer lugar, la iniciativa surge por la necesidad que empuja a que los establecimientos educativos y sus docentes estén formados en torno a la ESI. En este sentido, reconocieron que años atrás la formación de educadores carecía de su abordaje.

Incluso, acentuaron que, en la actualidad, el espacio curricular referido a género sólo lo poseen en el nivel terciario, en sus últimos años.

Por ende, vislumbraron que en los demás niveles se plantea y profundiza mediante proyectos transversales que incluyen a todas las materias de la institución.

Además, acentuaron que eso es coordinado y gestionado por la dirección de la escuela.

Por otro lado, enfatizaron que ambos compartieron que temáticas como la ESI dejan desorbitados a los maestros. Por este motivo, acordaron que va más allá de la ley y el espacio curricular sino que es “una cuestión que atraviesan en el día a día”.

En torno a esto, acentuaron: “Muchas veces el docente contesta desde lo que le parece mejor como una madre o padre. Un consejo desde su subjetividad”.

En consecuencia, declararon que en la mayoría de los casos obedece a una postura ideológica, lo que implica una bajada de línea.

Al respecto, manifestaron que ambas situaciones son malas y que para dar respuestas deben ser profesionales.

“Hay que formarse y dar una respuesta que este sustentada por fuera de las apreciaciones personales o ideológicas”, alegaron y siguieron: “Se debe abordar con seriedad, lo que no quita que los docentes posean su propia postura”.

Al respecto, ratificaron que deber ser abordado con profundidad para que luego el alumnado conozca la temática y forme sus propias apreciaciones.

“Esto nos llevo a plantear la capacitación, porque responde a la actualidad y porque nos pareció que a los y las docentes les parecerá muy importante hacerlo”, fundamentaron.

Ambos desearon que posea una gran repercusión y aseguraron que será muy formativo, por lo que esperan el aprovechamiento por parte del educando.

“Los disertantes poseen mucha altura y están muy formados al respecto. Todos celebraron que una entidad gremial lleve a cabo esta iniciativa, muchos sin cobrar arancel por participar”, exteriorizaron entusiasmados.

Para finalizar, ratificaron que es una jornada que los involucra a todos, desde la persona que limpia hasta el directivo y que se concentra en el respeto al otro.

Para inscribirse docentes y afiliados al gremio deberán enviar un mail a uepccultura.sanmartin@gmail.com.

También podrán llamar al (0353) 4533095 de lunes a viernes de 9.30 a 12.30.