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Cenma 96: buscan estrategias para evitar la deserción escolar

“Tratamos desde todas las áreas poder abarcar diferentes temáticas que motiven al alumno a continuar”, afirmó la directora Lorena Pereyra. El mayor problema está en primer año

En el Cenma 96, la escuela para jóvenes y adultos de Villa María, elaboran diferentes estrategias para evitar la deserción escolar que sucede -fundamentalmente- en el segundo semestre del año, más específicamente en alumnos de primer año.

La directora de la institución, Lorena Pereyra, junto a un grupo de directivos y alumnos, explicaron las ofertas educativas y el modo de contener a todos los estudiantes para que continúen con sus estudios de nivel medio. 

Vale recordar que el Cenma 96 es un centro educativo nocturno que funciona desde 1976. El edificio central está ubicado frente a la plaza San Martín (ex Agustín Álvarez) y tiene anexos en Tío Pujio, Alto Alegre y el Servicio Penitenciario, además de una extensión  áulica en barrio San Martín. Cuenta con orientación en turismo y agroambiente, con programas de presencialidad; semipresencialidad y a distancia en la sede del Centro Empleados de Comercios (CEC).

Al respecto, Pereyra explicó: “Contamos con una oferta muy amplia, pero tenemos como problemática sistemática el desgranamiento a partir de julio, sobre todo. Hay alumnos que dejan de asistir a clases luego del receso invernal”. 

Señaló que el motivo central es el desgano, pero “hay muchos más”, aclaró. Por ejemplo, horarios de trabajo, situaciones familiares y dificultades económicas.

“El colegio plantea experiencias significativas que mantenemos con el tiempo, donde se trabaja en el conocimiento. Tratamos desde todas las áreas poder abarcar diferentes temáticas y que motive al alumno a continuar”, comentó Pereyra.

Resaltó que la mayor deserción ocurre en primer año, y en menor medida en segundo. 

Para evitar la deserción, los alumnos de tercer año trabajan junto a los directivos. Nadia Moyano, estudiante de la orientación en Turismo, afirmó: “El equipo es muy bueno, apoyan a los chicos, si faltan mucho hacen un seguimiento”. 

Del mismo modo se expresó Marcelo Battani, alumno de gestión: “A los chicos de primer año se lo trata de apadrinar, darles consejos, ayudarlos para que sea más fácil la bienvenida, el problema es siempre la confianza. Cuando se toma confianza se meten en el colegio y el apoyo de los profesores y directivos es muy bueno. El mensaje es que animen a venir, que el grupo humano es muy bueno porque están constantemente preguntando qué necesitas, qué falta, cómo te llevas con el resto”.

Martín Alanis.  Redacción Puntal Villa María.

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