Rodrigo Miguel * (Abogado)
La suerte de un país no depende del tamaño de su territorio, ni de los recursos naturales, ni del clima. El destino de un país está marcado por la educación de su gente, por su capital humano. Con gente capacitada seremos un país rico, desarrollado y por sobre todo, justo.
Siguiendo esta idea, el gobierno de Mauricio Macri apostó al desarrollo de la educación incorporando jornadas de capacitación docente en distintas materias, la implementación de planes destinados a la mejora específica de la enseñanza, como el nuevo Plan Nacional Aprender Matemática y el Plan Faro, entre otros.
Afortunadamente, los resultados de las evaluaciones censales Aprender 2018, un dispositivo del Gobierno Nacional que evalúa los aprendizajes de los estudiantes y sistematiza la información acerca de algunas condiciones en las que ellos se desarrollan, fueron positivos. Estas pruebas buscan obtener y generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes, para contribuir así a procesos de mejora continua.
En su edición 2018, los resultados son muy auspiciosos y muestran un cambio positivo en la educación, pero al mismo tiempo nos exigen mayor compromiso para asegurar el derecho a una educación de calidad para todos los argentinos. Se observaron grandes mejoras y progresos en prácticas del lenguaje especialmente en todas las provincias, pero, como contracara, aún persisten dificultades en matemática, donde no se registraron avances de fondo.
No es casualidad que el progreso se haya dado en prácticas de lenguaje, ya que fue en esa materia donde se puso el foco en primer lugar. Más de 920 mil docentes participaron en jornadas orientadas a la enseñanza de la lengua ya que cuando se mejora en esa materia inmediatamente se crece en otros saberes. Como enfatizó oportunamente el ministro de Educación Alejandro Finocchiaro: "Un alumno no puede resolver un problema matemático si no entiende el enunciado".
En contraposición, se espera poder revertir el estancamiento que se observa en matemática gracias a la implementación del nuevo modelo de enseñanza en esa materia que anunciaron a fines del año pasado: el Plan Nacional Aprender Matemática.
La educación parece haber tomado el sendero correcto, y las pruebas Aprender demuestran que así es. Todavía queda un largo camino por recorrer, pero es importante entender que no hay mejor inversión que la educación, el saber, el conocimiento y por ende el capital humano es la verdadera fuente del desarrollo y riqueza de los países, además de un igualador social por excelencia.
* Especialista en educación y autor de "El Poder de la Educación".
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Siguiendo esta idea, el gobierno de Mauricio Macri apostó al desarrollo de la educación incorporando jornadas de capacitación docente en distintas materias, la implementación de planes destinados a la mejora específica de la enseñanza, como el nuevo Plan Nacional Aprender Matemática y el Plan Faro, entre otros.
Afortunadamente, los resultados de las evaluaciones censales Aprender 2018, un dispositivo del Gobierno Nacional que evalúa los aprendizajes de los estudiantes y sistematiza la información acerca de algunas condiciones en las que ellos se desarrollan, fueron positivos. Estas pruebas buscan obtener y generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes, para contribuir así a procesos de mejora continua.
En su edición 2018, los resultados son muy auspiciosos y muestran un cambio positivo en la educación, pero al mismo tiempo nos exigen mayor compromiso para asegurar el derecho a una educación de calidad para todos los argentinos. Se observaron grandes mejoras y progresos en prácticas del lenguaje especialmente en todas las provincias, pero, como contracara, aún persisten dificultades en matemática, donde no se registraron avances de fondo.
No es casualidad que el progreso se haya dado en prácticas de lenguaje, ya que fue en esa materia donde se puso el foco en primer lugar. Más de 920 mil docentes participaron en jornadas orientadas a la enseñanza de la lengua ya que cuando se mejora en esa materia inmediatamente se crece en otros saberes. Como enfatizó oportunamente el ministro de Educación Alejandro Finocchiaro: "Un alumno no puede resolver un problema matemático si no entiende el enunciado".
En contraposición, se espera poder revertir el estancamiento que se observa en matemática gracias a la implementación del nuevo modelo de enseñanza en esa materia que anunciaron a fines del año pasado: el Plan Nacional Aprender Matemática.
La educación parece haber tomado el sendero correcto, y las pruebas Aprender demuestran que así es. Todavía queda un largo camino por recorrer, pero es importante entender que no hay mejor inversión que la educación, el saber, el conocimiento y por ende el capital humano es la verdadera fuente del desarrollo y riqueza de los países, además de un igualador social por excelencia.
* Especialista en educación y autor de "El Poder de la Educación".