Aprender 2019: en la Provincia, el nivel de participación fue del 89,9%
Se llevó a cabo ayer la evaluación en Lengua y Matemática con estudiantes de 6° año de escuelas de gestión estatal y privada. Hoy se hará una prueba muestral en Educación Ciudadana y Ciencias Naturales
Un alto nivel de participación se registró ayer en Córdoba en la evaluación Aprender 2019 que es impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.
En la Provincia la participación alcanzó el 89,9%. La prueba se hizo en el 100% de las escuelas secundarias provinciales.
En Aprender 2019 se evalúa a todas las escuelas secundarias del país en Lengua y Matemática.
Dicha evaluación nacional fue aplicada de manera censal en los estudiantes de 6° año de escuelas de gestión estatal y privada.
“El Aprender 2019 es una evaluación que se hace en el nivel secundario con respecto a áreas centrales como Lengua y Matemática”, dijeron a Puntal directivos de establecimientos educativos.
Y añadieron: “El objetivo es conocer cómo los estudiantes resuelven situaciones en dichas materias. Esto es su nivel de conocimiento, qué estrategias usan y también cómo las aplican”.
“Más allá de lo cuantitativo, también se mide lo cualitativo. La calificación se divide en Altamente Logrado, Medianamente Logrado y Poco Logrado”, detallaron.
“Y a nosotros nos sirve para saber cómo estamos enseñando. Necesitamos de ese feedback a los fines de ver qué tenemos que revisar nosotros”, afirmaron.
“En Matemática, las pruebas apuntan a la resolución de problemas concretos y, en Lengua, a la comprensión escrita. La evaluación es anónima, es decir que se cuida el anonimato de los alumnos”, explicaron.
También manifestaron que “en el plano nacional Córdoba viene teniendo buenos resultados y, cada vez, obtiene mejores logros”.
-¿De cuánto ha sido el nivel de participación?
-En el 2017 la participación fue del 85 por ciento en tanto que este año llegó al 90 por ciento. Los alumnos se muestran interesados en este tipo de pruebas y los profesores se manifiestan comprometidos con las mismas.
Muestra
Mientras tanto hoy se realizará una prueba a una muestra de 300 escuelas de todo el país en las materias Educación Ciudadana y Ciencias Naturales.
Marcelo Irastorza. Redacción Puntal
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En la Provincia la participación alcanzó el 89,9%. La prueba se hizo en el 100% de las escuelas secundarias provinciales.
En Aprender 2019 se evalúa a todas las escuelas secundarias del país en Lengua y Matemática.
Dicha evaluación nacional fue aplicada de manera censal en los estudiantes de 6° año de escuelas de gestión estatal y privada.
“El Aprender 2019 es una evaluación que se hace en el nivel secundario con respecto a áreas centrales como Lengua y Matemática”, dijeron a Puntal directivos de establecimientos educativos.
Y añadieron: “El objetivo es conocer cómo los estudiantes resuelven situaciones en dichas materias. Esto es su nivel de conocimiento, qué estrategias usan y también cómo las aplican”.
“Más allá de lo cuantitativo, también se mide lo cualitativo. La calificación se divide en Altamente Logrado, Medianamente Logrado y Poco Logrado”, detallaron.
“Y a nosotros nos sirve para saber cómo estamos enseñando. Necesitamos de ese feedback a los fines de ver qué tenemos que revisar nosotros”, afirmaron.
“En Matemática, las pruebas apuntan a la resolución de problemas concretos y, en Lengua, a la comprensión escrita. La evaluación es anónima, es decir que se cuida el anonimato de los alumnos”, explicaron.
También manifestaron que “en el plano nacional Córdoba viene teniendo buenos resultados y, cada vez, obtiene mejores logros”.
-¿De cuánto ha sido el nivel de participación?
-En el 2017 la participación fue del 85 por ciento en tanto que este año llegó al 90 por ciento. Los alumnos se muestran interesados en este tipo de pruebas y los profesores se manifiestan comprometidos con las mismas.
Muestra
Mientras tanto hoy se realizará una prueba a una muestra de 300 escuelas de todo el país en las materias Educación Ciudadana y Ciencias Naturales.
Marcelo Irastorza. Redacción Puntal