Sachetto: "Responderé la curiosidad de los legisladores"

El secretario de Educación, Cultura y Promoción de la Ciencias, Rafael Sachetto, salió al cruce del pedido y manifestó: “Vamos a responder el pedido de los legisladores de la ciudad; todo este tiempo de pandemia ha sido un trabajo coordinado que no exime la responsabilidad o el intento de los docentes de lograr vinculación con los alumnos; ni bien la tarea diaria me lo permita contestaré la curiosidad de algunos legisladores”.

Además, el funcionario aseguró que la educación es responsabilidad de la Provincia y que el Municipio colabora desde el área de Educación con algunas cuestiones para que eso suceda.

“Nosotros como Municipio tenemos personal que son docentes, pero que no cumplen la función docente, salvo en la época de apoyo escolar, que es en el período de exámenes que como todos los años lo desarrollamos con absoluta normalidad, logrando un altísimo porcentaje de aprobación de quienes asistieron al apoyo escolar, pero en este caso se trata de un equipo técnico, psicólogos, psicopedagogos y docentes que han colaborado a pedido de las propias instituciones”, remarcó Sachetto.

Los datos en cuestión del pedido de informe del bloque opositor surgen de la actividad que tuvieron los equipos móviles del instituto de formación a lo largo de la vida a cargo de la doctora Margarita Schweizer y que en este tiempo de aislamiento por la pandemia han continuado. El informe manifiesta que algunos alumnos y alumnas están parcialmente desvinculados y otros no se han logrado vincular pedagógicamente.

Desvinculación pedagógica significa que hay alumnos y alumnas que no han respondido a las consignas que los docentes de esas instituciones han propuesto para que en la devolución del trabajo sean respondidas. Esas devoluciones han sido parciales o nulas en algunos casos.

Ante estos resultados que arroja el informe Sachetto dijo: “Los motivos por los cuales se desvincularon son variados, a veces tienen que ver con la imposibilidad de conectarse a los mecanismos de internet o las plataformas, otras veces tienen que ver con la falta de reconocimiento de la importancia de presentar los trabajos y otras veces tienen que ver con la falta de estímulo o el no acompañamiento de la familia.

El secretario de Educación, Cultura y Promoción de la Ciencia especificó que se ha podido acompañar en conjunto con el área de Inclusión y Territorio del Municipio para abordar algunas situaciones, además de lo pedagógico avanzar sobre temas sociales y dar respuestas allí. “A pedido del equipo directivo o de una institución, el equipo móvil de Educación se dirige y trabaja puntualmente sobre esos pedidos, esa es la cuestión que hemos desarrollado desde hace mucho tiempo en este Municipio y que en la época de pandemia ha tenido que reconvertirse a alguna otra modalidades que no permite la presencialidad”.

Pedido de informe

Los ediles, facultados en los artículos 106 y 109 de la Carta Orgánica Municipal (COM), solicitaron que Sachetto dé cuenta de asuntos relacionados a su área.

En esa línea, pidieron que el secretario informe sobre la desvinculación parcial (de 21 chicos y chicas) y total (de otros seis estudiantes) del sistema educativo en tiempos de pandemia. “¿Qué tipo de relevamiento se realizó para obtener dichos datos?, se preguntaron desde la oposición.

Del mismo modo, el Bloque invitó a Sachetto a explicar “si su Secretaría ha mantenido contacto con las inspectoras de Nivel Primario y Secundario, a tenor de las desvinculaciones escolares”.

En la misma línea, el Bloque que preside Karina Bruno instó a que se informe “si la Secretaría ha realizado gestiones o acciones , y en su caso, cuáles, ante la Provincia, para que los niños y niñas que tienen problemas de conectividad puedan tener acceso a su derecho a la educación”.

Un petitorio de similares características había sido elevado semanas atrás al encargado de la Secretaría de Salud, Humberto Jure. En esta ocasión, el remitente es el titular de Educación.