“La gente tiene miedo cuando le empiezan a hablar de adicciones”
La docente Alejandra Carossia destacó que el establecimiento es el único del país que a través del programa Leones Educando desarrolla un abordaje de primero a sexto año. Hoy realizarán una caminata, con presencia internacional
El Ipemyt 173 de Morrison llevará a cabo en la jornada de hoy una caminata por las calles de la localidad, en el marco del trabajo de prevención en materia de adicciones que de manera permanente realiza en las aulas del establecimiento educativo.
La docente Alejandra Carossia explicó que la iniciativa forma parte del programa internacional Leones Educando, del cual son parte desde el año 2016. “Esta escuela trabaja en unidades, de primero a sexto año, abordando diversas herramientas para la prevención de adicciones, específicamente alcohol y drogas”, sostuvo.
“Elaboramos unas políticas dentro de la escuela que serán lanzadas mañana -por hoy- en un acto, que contará con representantes del Club Leones de diferentes partes del país, Estados Unidos y Perú. Es una iniciativa internacional y somos la única escuela secundaria de Argentina que participamos”, remarcó.
Y detalló que no sólo disponen de la currícula, “que es lo que trabajamos todos los días, sino que además el programa mide el funcionamiento dentro de la comunidad y la escuela”. Las políticas escolares que presentarán son acciones directas que toma el establecimiento con respecto a esta temática.
Abordaje sin culpa
Carossia se diferenció del abordaje que habitualmente se realiza en materia de adicciones. “Lo bueno de este programa es que no se trata de charlas directamente a las que estamos acostumbrados, sino que se aborda a partir de las relaciones sociales y el fortalecimiento de la voluntad: tratamos de darle al chico herramientas para que en el momento que le ofrezcan droga pueda decir que no, entonces se trabaja mucho lo que es la convivencia, la reflexión a nivel personal, las relaciones con otros; en fin, diferentes unidades que se trabajan cada año en todas las materias”.
Sobre el resultado que exponen los adolescentes, reconoció que “les encanta porque son actividades que tienen que ver con ellos, con su vida, sus hábitos y las cosas que les gustan”.
La docente destacó que el abordaje de la temática se realiza desde un lugar opuesto a la culpa: “cuando traes a alguien que habla de adicciones, de lo que significa el consumo y demás, estás estigmatizando y poniéndole la culpa al que consume. Acá se aborda desde un lugar más de convivencia, comunitario. Se sabe que la persona que consume no está sola, y que en ese estado decide buscar la adicción. Lo que se trata es trabajarlo justamente en el entorno y con sus pares”.
Aportar herramientas
Carossia explicó que con este mecanismo logran aportar herramientas para fortalecer “la personalidad y voluntad y el joven pueda decir no: ante las opciones que tengo elijo no consumir”.
Sobre la posibilidad de replicar las acciones que se cimientan en la escuela en el resto de la comunidad local, la educadora explicó que advierten “mucho miedo a hablar de adicciones, entonces muchas veces recibimos más cuestionamientos que apoyo. La gente tiene miedo cuando le empiezan a hablar de adicciones”.
“Acá hay dos escuelas secundarias, nosotros somos pública y la otra es privada, pero ésta última no quiere participar de la caminata ni del acto pese a que fueron invitados. La comunidad es como que a ese tema todavía lo tiene metido bajo la alfombra”, sentenció.
Y reconoció que desde 2016 a la fecha “tratamos de visibilizarlo, ponerlo ahí para que la gente sepa, acepte y de ahí en adelante podamos trabajar al respecto sobre el consumo de alcohol y droga, que lamentablemente cada vez es mayor y el impacto sí o sí lo tenemos nosotros en la escuela”.
“El tema adicciones es un tema tabú, donde hay muchos intereses y no sabés donde estás tocando. Hasta ahora estamos trabajando solos, no hubo ninguna otra institución en el pueblo que haya trabajado el tema adicciones, ni siquiera el Estado vemos que se mueva mucho”, lamentó.
Daniel Brussa - Redacción Puntal Villa María
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La docente Alejandra Carossia explicó que la iniciativa forma parte del programa internacional Leones Educando, del cual son parte desde el año 2016. “Esta escuela trabaja en unidades, de primero a sexto año, abordando diversas herramientas para la prevención de adicciones, específicamente alcohol y drogas”, sostuvo.
“Elaboramos unas políticas dentro de la escuela que serán lanzadas mañana -por hoy- en un acto, que contará con representantes del Club Leones de diferentes partes del país, Estados Unidos y Perú. Es una iniciativa internacional y somos la única escuela secundaria de Argentina que participamos”, remarcó.
Y detalló que no sólo disponen de la currícula, “que es lo que trabajamos todos los días, sino que además el programa mide el funcionamiento dentro de la comunidad y la escuela”. Las políticas escolares que presentarán son acciones directas que toma el establecimiento con respecto a esta temática.
Abordaje sin culpa
Carossia se diferenció del abordaje que habitualmente se realiza en materia de adicciones. “Lo bueno de este programa es que no se trata de charlas directamente a las que estamos acostumbrados, sino que se aborda a partir de las relaciones sociales y el fortalecimiento de la voluntad: tratamos de darle al chico herramientas para que en el momento que le ofrezcan droga pueda decir que no, entonces se trabaja mucho lo que es la convivencia, la reflexión a nivel personal, las relaciones con otros; en fin, diferentes unidades que se trabajan cada año en todas las materias”.
Sobre el resultado que exponen los adolescentes, reconoció que “les encanta porque son actividades que tienen que ver con ellos, con su vida, sus hábitos y las cosas que les gustan”.
La docente destacó que el abordaje de la temática se realiza desde un lugar opuesto a la culpa: “cuando traes a alguien que habla de adicciones, de lo que significa el consumo y demás, estás estigmatizando y poniéndole la culpa al que consume. Acá se aborda desde un lugar más de convivencia, comunitario. Se sabe que la persona que consume no está sola, y que en ese estado decide buscar la adicción. Lo que se trata es trabajarlo justamente en el entorno y con sus pares”.
Aportar herramientas
Carossia explicó que con este mecanismo logran aportar herramientas para fortalecer “la personalidad y voluntad y el joven pueda decir no: ante las opciones que tengo elijo no consumir”.
Sobre la posibilidad de replicar las acciones que se cimientan en la escuela en el resto de la comunidad local, la educadora explicó que advierten “mucho miedo a hablar de adicciones, entonces muchas veces recibimos más cuestionamientos que apoyo. La gente tiene miedo cuando le empiezan a hablar de adicciones”.
“Acá hay dos escuelas secundarias, nosotros somos pública y la otra es privada, pero ésta última no quiere participar de la caminata ni del acto pese a que fueron invitados. La comunidad es como que a ese tema todavía lo tiene metido bajo la alfombra”, sentenció.
Y reconoció que desde 2016 a la fecha “tratamos de visibilizarlo, ponerlo ahí para que la gente sepa, acepte y de ahí en adelante podamos trabajar al respecto sobre el consumo de alcohol y droga, que lamentablemente cada vez es mayor y el impacto sí o sí lo tenemos nosotros en la escuela”.
“El tema adicciones es un tema tabú, donde hay muchos intereses y no sabés donde estás tocando. Hasta ahora estamos trabajando solos, no hubo ninguna otra institución en el pueblo que haya trabajado el tema adicciones, ni siquiera el Estado vemos que se mueva mucho”, lamentó.
Daniel Brussa - Redacción Puntal Villa María