Los resultados de las pruebas PISA 2025 ubicaron a Córdoba en una posición destacada dentro de América Latina. La provincia quedó tercera entre los 13 países de la región que participaron de la evaluación, únicamente por detrás de Uruguay y Chile.
El desempeño cordobés también marcó una diferencia considerable respecto del promedio nacional. En las cuatro áreas analizadas, los estudiantes de la provincia obtuvieron mejores resultados que el conjunto de Argentina.
El dato que encendió la atención
La mayor diferencia apareció en Ciencias, una de las áreas centrales de la evaluación. Córdoba alcanzó 434 puntos, mientras que Argentina obtuvo 393.
En Aprendizaje en el Mundo Digital, competencia incorporada en esta edición, la provincia llegó a 441 puntos, frente a los 403 del promedio nacional.
También hubo una ventaja importante en Lectura, con 417 puntos contra 389 de Argentina, y en Matemática, donde Córdoba obtuvo 393 frente a los 367 del país.
El resultado adquiere especial relevancia porque Córdoba participó como Región Adjudicada, con una muestra propia y representativa. En total fueron evaluados 2.242 estudiantes de 15 años pertenecientes a 79 escuelas de todo el territorio provincial.
Córdoba avanzó mientras Argentina retrocedió
Otro de los aspectos destacados fue la evolución respecto de la edición anterior. Entre 2022 y 2025, Córdoba mejoró su desempeño en Ciencias y logró mantener estables sus resultados en Lectura y Matemática.
En contraste, el promedio argentino registró una caída en las tres competencias durante el mismo período.
Los números también muestran diferencias en el porcentaje de estudiantes que alcanzaron el nivel considerado básico por PISA. En Ciencias lo consiguió el 59% de los alumnos cordobeses, mientras que en Lectura llegó al 54% y en Matemática al 36%.
En las competencias digitales, el 56% alcanzó los niveles esperados.
Una mejora que también alcanza a las escuelas estatales
El informe señaló además una reducción de las brechas educativas entre estudiantes de distintos niveles socioeconómicos.
La diferencia entre los sectores de mayor y menor nivel socioeconómico se redujo 16,9 puntos en Lectura, 5,7 en Ciencias y 2,2 en Matemática.
A su vez, las escuelas de gestión estatal tuvieron una incidencia importante en la mejora provincial: sus resultados crecieron 17 puntos en Ciencias, 9 en Lectura y 4 en Matemática.
El gobernador Martín Llaryora celebró los resultados y sostuvo que el desempeño representa “un orgullo para todos los cordobeses”.
“Cuando la educación es una prioridad, los avances llegan y se pueden medir”, afirmó el mandatario.
Por su parte, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, relacionó los resultados con la continuidad de las políticas educativas, la inversión pública, la innovación pedagógica y la inclusión digital.
Las pruebas PISA evalúan cada tres años la capacidad de estudiantes de 15 años para aplicar sus conocimientos a situaciones concretas. En la edición 2025 participaron 91 países, entre ellos 38 integrantes de la OCDE.