Pruebas Aprender: fuerte disparidad entre públicos y privados en Córdoba
El informe nacional sobre los resultados señala que las escuelas privadas consiguieron mejores desempeños que los colegios de gestión pública en la provincia. La diferencia más amplia se produjo en Matemática
Los últimos resultados de las Pruebas Aprender revelaron que hay una fuerte disparidad en Córdoba entre los desempeños que alcanzaron las escuelas de gestión privada y las de gestión pública. Si bien la provincia consiguió ubicarse entre las mejores del país en ese operativo que mide el nivel de conocimiento de los alumnos de primaria, hay datos interesantes que marcan desafíos.
Los resultados generales señalan que Córdoba consiguió resultados más altos que el promedio del país. A nivel nacional, el 76,9% de los estudiantes alcanzaron el nivel de desempeño Satisfactorio o Avanzado en Lengua. En Matemática esas dos categorías -las más elevadas que pueden alcanzarse en las Pruebas Aprender- llegan al 55%. En el caso de la provincia de Córdoba, estos porcentajes son 82,4 y 64,3 por ciento, respectivamente.
Sin embargo, el informe que difundió el Ministerio de Capital Humano que dirige Sandra Pettovello también consigna la evolución histórica de los resultados y las diferencias que se produjeron entre las escuelas privadas y las públicas.
En Lengua, en los colegios primarios de gestión estatal el 33,3 por ciento de los alumnos se ubicó en el nivel Avanzado;otro 45,5 por ciento logró un resultado Satisfactorio. Es decir, el 78,8 por ciento consiguió una nota que estuvo por encima del nivel básico esperado.
Pero en los colegios privados de Córdoba ese porcentaje fue más elevado. El 56,1 por ciento de los chicos se ubicó en el nivel Avanzado mientras que el 35,9 por ciento llegó al nivel Satisfactorio. En total, el 91,7 por ciento alcanzó los dos escalones superiores.
En esa materia, la distancia entre uno y otro grupo fue de 12,9 puntos.
En el caso de Matemática, la brecha todavía es mayor. En las escuelas estatales, el 17 por ciento de los chicos alcanzó el nivel de desempeño Avanzado, mientras que el 42 por ciento se ubicó en el nivel Satisfactorio. Es decir, el 59 por ciento se ubicó en los dos escalones superiores. En ese punto, el rendimiento de los alumnos cordobeses estuvo cerca del promedio nacional, que fue del 55 por ciento.
En las escuelas privadas, el desempeño en general en Matemática marcó que casi el 80 por ciento de los chicos consiguieron estar en las categorías de rendimiento Avanzado o Satisfactorio.
Según la información oficial, el 31,9 por ciento de los alumnos de colegios privados consiguieron ubicarse en la categoría de desempeño Avanzado, mientras que el 46,5 por ciento fue Satisfactorio. Esto marca que el 78,4 por ciento de los alumnos estuvieron por encima del nivel básico esperado. En este punto, los colegios privados de Córdoba están muy por encima del promedio nacional, que fue del 55 por ciento.
Hacia el interior de la provincia, en Matemática la brecha entre colegios públicos y privados fue de 19,4 puntos porcentuales.
La evolución
Las Pruebas Aprender 2025 evaluaron a estudiantes de sexto grado de primaria en Comprensión Lectora y Resolución de Situaciones Problemáticas. En Córdoba participaron 52.398 estudiantes de 1.724 escuelas.
En Lengua, el 82,4 por ciento de los estudiantes alcanzó niveles Satisfactorio o Avanzado, frente al 74,7 por ciento obtenido en 2023, lo que representa una mejora de 7,7 puntos porcentuales. Al mismo tiempo, el porcentaje de alumnos por debajo del nivel Básico cayó del 8,3 al 3,2 por ciento.
En Matemática, el 64,3 por ciento alcanzó los niveles esperados, frente al 62,9 por ciento registrado en 2023, con un crecimiento de 1,4 puntos porcentuales y un incremento de los estudiantes que lograron el nivel Avanzado.