Diego Miranda, profesor de Alianza Villa María Handball, dejó en claro que siempre se puede entrenar con un mensaje claro y contundente para analizar:
“Hay formas y maneras de entrenar, a través de comunicaciones de trabajos virtuales, que además de mantener en forma y entretenidos a los alumnos, los saca del dramatismo de las informaciones por el coronavirus”, afirma.
- ¿Cómo se dividen?
- Los lunes trabajamos lo físico en divisiones inferiores una hora de físico y media hora de pelota. Los miércoles una hora de pelota y media hora de físico. Y el viernes una hora y media de pelota, eso lo mantenemos, nada más que ahora lo hacemos con medios virtuales.
- ¿Trabajan física, técnica, táctica e institucionalmente?
- Sí. En la parte física trabajamos con Facundo Scaraffia y Sebastián Ahumada. Ellos van presentando un plan de gimnasio semanal de actividades físicas. En lo que respecta a los más chicos son trabajos coordinativos y postural. A la vez tienen una clase online los días lunes que la complementan con las del miércoles mediante la plataforma Zoom, en donde tenemos conversaciones y se les muestra a los profesores cómo son las actividades físicas que los alumnos van realizando en la semana.
La parte técnica-táctica la dividimos en recreativa, táctica y técnica, en la cual incorporamos lo recreativo primero porque nos parece importante mantener al chico lo más alejado posible de las informaciones de este virus, por lo que tratamos de buscarles actividades con las que se puedan reír y pasarla bien y a la vez nos sirve para estar conectados. En la parte recreativa tienen una plataforma de cuestionarios que consiste en actividades en las que tienen que entrar y contestar en determinados segundos y eso nos permite a nosotros (los profesores) a través del juego observar qué tipo de reglas conocen, cuáles están desconociendo y también tienen preguntas de cómo termina tal situación de un partido.
A su vez por Instagram o WhatsApp les ponemos consignas a ellos sobre jugadas colectivas, entre otras cosas. Los chicos tienen que copiarlos y mandarnos a los profesores.
Les hacemos preguntas en base a esa organización colectiva de acuerdo a las categorías. Las tienen que contar y explicar. Luego de ahí se elige la mejor respuesta y tratamos de poner premios porque eso los estimula a participar.
- En la parte táctica trabajamos con un programa editor que nos permite editar partidos de años anteriores de los jugadores, partidos de nivel internacional y desde ahí analizamos contenido de defensas y ataques, cómo se proyecta un contraataque, por qué lo hace de esa manera.
- La parte técnica tiene también una parte de edición, movimientos y ejecuciones técnicas, igual en la parte de defensa. Y en esto los profesores vemos diferentes lanzamientos y vamos analizando la ejecución que van haciendo, dónde está el brazo, el codo, la rotación del tronco, del salto.
- La parte institucional la manejamos mediante un medio de Google a través de encuestas. Trabajamos con valores y características del club, en donde los padres, chicos y profesores entran y resuelven ese tipo de encuesta, más tarde se sacan las conclusiones finales y se les devuelve a los padres y chicos. Esto sirve para que la institución y la comisión directiva saquen conclusiones que permitan poder mejorar para el futuro.