Córdoba avanza con un sistema mixto para evaluar su calidad educativa

La Municipalidad de Córdoba, a través de su Secretaría de Educación, continúa trabajando en torno a la implementación de la evaluación mixta en las instituciones municipales.

El compromiso es apuntar a una evaluación de la calidad educativa que permita además aplicar estrategias continuas de mejora en las aulas.

Esta supone un trabajo de evaluación a nivel de cada institución y de la secretaría en su conjunto de los aprendizajes y por ende de la enseñanza, que complementa las evaluaciones externas –tales como las Pruebas Prisma y el operativo Aprender, que se utilizan para evaluar el nivel de conocimientos de los alumnos– con las internas que se realizan en cada Jardín y Escuela.

El dispositivo de evaluación mixta trabaja de manera integral con todos los espacios y campos curriculares y no sólo en Lengua, Ciencia o Matemática.

En ese marco, los días 24, 25 y 26 de agosto se llevaron adelante encuentros presenciales con el nivel inicial, primario y la modalidad de jóvenes y adultos con especialistas de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Las jornadas estuvieron acompañadas por el equipo de asesores de la Dirección de Aprendizaje y Desarrollo Profesional y contaron con la presencia de todos los docentes de todos los niveles, los equipos directivos y los equipos de supervisión.

El dispositivo de evaluación mixta, como es habitual, trabajó de manera integral con todos los espacios y campos curriculares, a diferencia de otros dispositivos de evaluación que se centran en Lengua, Matemática o Ciencias.

Aquí se incluyeron también Educación Física, Artes, Educación Digital, Programación y Robótica, Ciudadanía y Participación e Inglés.

En este sentido, la iniciativa es desafiante e innovadora porque busca pautar y promover estrategias de evaluación de aprendizajes por cada materia.

Al respecto, el secretario de Educación, Horacio Ferreyra, afirmó: “La evaluación mixta le permite a cada institución mirarse de manera particular y a cada docente de manera específica poder analizar los procesos y resultados en el inicio, a la mitad de proceso y al final. Además, esta evaluación a nivel de la secretaría brinda información para la toma de decisiones a nivel sistema. Nos permite pensar en rutas de mejora”.

Alicia Olmos, directora de Aprendizaje y Desarrollo Profesional, sostuvo: “Desde que asumimos la gestión nuestra preocupación fue evaluar para mejorar. Por eso nos propusimos ir más allá de los estándares y complementar las evaluaciones externas creando este sistema que hemos denominado de evaluación mixta”.

Sistema novedoso

Luis Franchi, director de Gestión Educativa, expresó: “Lo novedoso de este sistema es que apunta a dejar capacidad instalada en las instituciones educativas municipales pensando en la mejora”.

Lilia Toranzos, especialista de la OEI, celebró las jornadas manifestando “la gran importancia y el sentido de innovación que tiene esta propuesta de evaluación que se centra en la mejora de los aprendizajes y las propuestas de enseñanza”.

El secretario de Educación, Horacio Ferreyra, finalizó recordando que en simultáneo durante el primer semestre se trabajó en dos comisiones para revisar y mejorar el sistema evaluación formativa con la mirada puesta en el 2023 en la educación inicial, primaria y en la modalidad de jóvenes y adultos de cara al año que viene, para poder implementar nuevos informes de trayectorias escolares (libreta de calificaciones) basados en logros a partir de evidencia de aprendizaje.