“El escenario actual es complejo, pero a su vez, una oportunidad de incluir a todos”
Lo afirmó el director de la Escuela José Ingenieros, Héctor Godoy, en relación a la educación pública. También comentó sobre el rol del Estado y los nuevos desafíos que tienen los establecimientos
En el marco del inicio del ciclo lectivo 2020 y de cara a las problemáticas que existen en torno a la educación pública y los últimos anuncios efectuados por el gobierno nacional, el director de la Escuela José Ingenieros, Héctor Godoy, dialogó con PUNTAL VILLA MARÍA.
En la conversación hizo hincapié en que la educación pública está viviendo un clima complejo, pero que no es un impedimento para poder incluir a todos. Asimismo, comentó sobre las expectativas a las que la institución aspira, el rol del Estado en la educación como derecho y también sobre las propuestas mencionadas por el presidente de la Nación Alberto Fernández en su discurso durante la apertura de sesiones legislativas.
La complejidad
“Las circunstancias históricas que vive nuestro país hacen que cada vez más se apoye la educación en la autogestión”, aclaró Godoy sobre la crisis que afrontan los establecimientos educativos de índole pública. Asimismo, remarcó que la realidad del país también atraviesa a los padres.
En este marco y en consonancia con este fenómeno, explicó que existe sobredemanda de escuelas públicas en la ciudad como consecuencia del aumento en los precios de los establecimientos privados, y por la migración de personas que elijen a Villa María como lugar para comenzar su vida.
El rol del Estado
“El Estado siempre estuvo presente en la escuela pública, sólo que en momentos participa con mayores recursos, con mayor claridad y con mejores concepciones relacionadas a la construcción de una subjetividad próxima, es decir, ideales como la nación, democracia y participación”, recalcó Godoy.
En este contexto, manifestó: “El Estado siempre sostuvo que la educación es un derecho. Por tal motivo, brinda todas las posibilidades de justicia social y de igualdad de acceso a la educación. Por lo tanto, tenemos que ocuparnos de que los docentes tengan condiciones para llevar adelante la tarea de educar, que no es menor”. También enfatizó: “Educar es una tarea que nos involucra a todos y a cada uno de los actores de la sociedad en la que vivimos”.
Con respecto a las políticas de gobierno y a las propuestas enunciadas sobre educación por parte del presidente de la Nación Alberto Fernández, Godoy declaró: “Estamos en sintonía. Porque es una política inclusiva, integradora y por sobre todas las cosas, plural. Entonces, pensamos que quienes aportan a estas líneas están empezando a dar respuesta a una demanda real”.
Expectativas
“Las expectativas son todas”, afirmó con una sonrisa. Aun así remarcó que la primera consiste en que la escuela apueste por la integración. El segundo punto, consolidar la vida en democracia dentro de las instituciones. En tercer lugar, utilizar las tecnologías en los nuevos escenarios de la educación.
En este marco, añadió: “Al abrir las puertas de la escuela, nosotros apostamos en construir y deconstruir la realidad con el fin de lograr sujetos participativos y protagonistas en su cotidianidad. Esto nos permitirá avanzar hacia problemáticas mayores como el medioambiente, la educación sexual integral, los acuerdos escolares de convivencia, la violencia de género y la concepción de patria, una concepción que nos incluya a todos”. En relación, aseveró que es de vital importancia el respeto por el otro y la apertura al diálogo con todos.
“La finalidad es lograr un ambiente en donde la educación tenga un rol protagónico. Debemos reafirmar que somos seres históricos, que nos debemos y pertenecemos a una sociedad”, concluyó Godoy.
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