Jardín de infantes para “aprender a convivir con los otros” y a estudiar

En ese marco, la inspectora Alejandra Garrido reflexionó sobre la importancia que tiene ese nivel para el desarrollo del niño y de su interés por el conocimiento.

“La educación inicial está vinculada directamente con la educación temprana, pero en el marco, y esa es la gran diferencia, de lo que es la educación formal. Un niño ingresa a su trayectoria escolar en estos primeros tres años que corresponden al Jardín de Infantes y es una educación fundamental para el presente de cada niño y cada niña, y para el futuro también”, apuntó la docente.

Explicó que “lo que ellos aprenden en estos primeros años es fundamental porque se aproximan a descubrir la cultura”. Esto porque en el nivel inicial se realizan “propuestas vinculadas a la educación artística, a la alfabetización científica, a la propuesta lúdica, entonces los chicos tienen la posibilidad de conocer el ambiente en sus diferentes dimensiones; y además, y esto también es central, empiezan a desarrollar lo que se llama el oficio de estudiante”.

Garrido detalló que los niños ingresan a esa edad “por primera vez a otra institución social que ya no es la familia, sino que es la escuela, y se encuentran con otros y otras, no solo de su misma edad, sino con otros adultos en los que tienen que confiar”. Y para eso –puntualizó- “comienzan a habitar una escuela,  a convivir con los otros, aprenden a estudiar, a investigar”.

Ratificó que “por eso es muy importante que hagan los tres años”, aunque reconoció que todavía la Provincia no puede ofrecer a todos esa posibilidad. 

“Si bien estamos muy adelantados en lo que dice la ley de educación nacional, porque nosotros tenemos obligatoriedad ya para sala de 4 y sala de 5 años, pero aún no podemos garantizar el acceso completo a las salas de 3 años. Para eso se está implementando en un trabajo articulado con Infraestructura de la Provincia para construir nuevas aulas y edificios escolares, para que eso sea posible”, precisó.

También remarcó que en Villa María se trabaja complementariamente con los Centros de Promoción Familiar. “De acuerdo a los barrios en los que están enclavados nuestros jardines de infantes, cuando no tenemos posibilidad de ingresar a los niñitos de 3, el Municipio con los jardines maternales están recibiendo a estos niños”, explicó la docente.

En relación con el festejo de la víspera, se realizó sobre calle Estados Unidos, entre Buenos Aires y Santa Fe, frente a plaza San Martín, contó con la participación de jardines locales y de Villa Nueva y se desarrolló en doble turno: mañana y tarde. 

La bienvenida estuvo cargo de los estudiantes del Profesorado de Educación Física del Instituto La Santísima Trinidad, institución organizadora del evento junto al Municipio y la Inspección de Zona 3019.

Hubo música, se presentó el grupo Abriendo Rondas y se desarrollaron actividades con el objetivo de promover la psicomotricidad vincular, tal como detallaron los organizadores. Fueron instancias en las que los niños ejecutaron consignas con sus familias y maestros, utilizando almohadones, combinando música, juego y movimiento.



Mariana Corradini.  Redacción Puntal Villa María

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