En el día de ayer se declaró de Interés Municipal la selección y participación, en representación de la Provincia de Córdoba, de los estudiantes del IPEM Nº147 Manuel Anselmo Ocampo de Villa María, Candela Astudillo, Ezequiel Suarez, Mayco González, Máximo Luque y Priscila Heredia en la “Copa Robótica 2021”.
La Copa Robótica 2021 se trata de una competencia entre jóvenes de las 24 provincias para representar al país en el Mundial de Robótica First Global Challenge, que comenzará el 24 de junio.
En el campeonato nacional, cada provincia está representada por un equipo conformado por 3 a 5 estudiantes, más un mentor, quienes llevarán adelante las misiones, aplicando conocimientos de programación y capacidad estratégica y evaluando el impacto obtenido en sus comunidades.
Cabe aclarar que la competencia ya tuvo participación de representantes locales en la primera edición.
Por su parte, Candela Astudillo, una de las integrantes del equipo que representa a la provincia, manifestó que los desafíos que se presentan en la competencia tienen que ver con el desarrollo de estructuras de programación. “Uno de los primeros desafíos que tuvimos fue la comunicación en inglés ya que hay personas de todo el mundo”, dijo la joven estudiante de Villa María.
A su vez, expresó que se siente orgullosa de formar parte del grupo y está agradecida por el reconocimiento que les otorgó el Concejo Deliberante. “Es una alegría enorme representar a mi querida escuela y a la ciudad, presentamos todos los datos solicitados y ya estamos participando, con esta posibilidad que tenemos ya estamos felices”, indicó Astudillo.
Del mismo modo, Priscila Heredia, integrante del equipo de robótica que representa al país, expresó que ante el desafío de hablar en inglés, presentaron a la provincia de Córdoba. “Producimos y hablamos en inglés para los otros quipos que también están participando de este desafío”, contó Heredia.
“En el segundo desafío hicimos un robot y lo programamos nosotros, además una foto grupal y un logo que nos representa”, resaltó la integrante del equipo.
En esa línea, explicó que el logo que eligieron lleva el nombre “CBA 70-30”, el cual los representa por el significado que tiene. “Tiene 3 significados y uno es el engranaje 70-30 y por el fernet cordobés”, compartió con animosidad la estudiante de la escuela Manuel Anselmo Ocampo.
El equipo relató que durante la semana se reúnen dos veces para poder avanzar en los proyectos y desafíos.“Trabajamos mucho en equipo y conjugamos unos con otros y nos ayudamos mucho”, culminó la adolescente.
Desafíos
La participación en la competencia es promovida y apoyada por las instituciones que trabajaron de forma colaborativa, el Ipem 147 Manuel Anselmo Ocampo, el Club de Ciencias ATP, Tecnoteca y el Clúster de Impulso Tecnológico Región Centro Argentina.
Durante siete semanas, el equipo llevará adelante las misiones, aplicando conocimientos de programación y capacidad estratégica, ya que en el certamen que se desarrollará virtualmente se incluirá todo tipo de desafíos vinculados a las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Sobre los desafíos, la referente del grupo cordobés que representa al país, Priscila Heredia, dijo que el diseño de su logo fue puesto a votación y se encuentra publicado en las redes sociales de la organización del evento.
“La próxima semana tenemos otro desafío que es una máquina automatizada que desinfecte los objetos del hogar”, explicó Ezequiel Suárez, otro de los integrantes del grupo local.
“Es importante porque estamos en pandemia y es una herramienta útil en estos tiempos de coronavirus”, señaló Suárez.
A su vez, manifestó:“Nos pidieron que hagamos algo relacionado con ese tema”.
El equipo
El equipo se conformó con cinco estudiantes que tenían experiencia en eventos de robótica.
“La profe nos convocó porque ya habíamos participado”, puntualizó el adolescente.
En el marco de la participación de la escuela Manuel Anselmo Ocampo, el director de la institución, Marcelo Coppari, aseguró que atraviesan un momento de alegría por el desempeño de los estudiantes.
“Como director de la escuela es un orgullo enorme, esta expectativa que a nosotros se nos abre y para una escuela orientada en economía y ciencias naturales, no tendría hasta el momento antecedente sobre esta área que es la robótica”, dijo Coppari.
En esa línea, manifestó que el trabajo se viene haciendo desde hace dos años, con logros locales y provinciales. A partir del material que Nación envió, los docentes se capacitaron y llevaron adelante el proyecto.
“La actividad tiene un panorama increíble, te presentás una sola vez y además se evalúan no sólo los contextos de la tecnología y robótica en sí mismos, sino que se empiezan a recrear los valores del trabajo, resolución de problemas, responsabilidad y es realmente importante para nosotros llevar adelante como escuela esos valores y reafirmamos el trabajo que se viene haciendo en robótica, a pesar de ser una escuela orientada en otras áreas específicamente”, dijo Marcelo Coppari, quien está a cargo de la dirección de la institución.
Nuevas tecnologías
El certamen propone utilizar herramientas de programación y robótica para encontrar soluciones a grandes desafíos mundiales, fundamentalmente relacionados con la pandemia del Covid-19, al mismo tiempo que afianzan habilidades como la creatividad.
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