Villa María presentó una nueva propuesta curricular para jardines maternales
La primera ciudad del interior provincial en recibir el taller introductorio destinado a docentes y coordinadores de jardines maternales y espacios de primera infancia
El intendente Eduardo Accastello participó de la presentación de la nueva Propuesta Curricular para Jardines Maternales y Espacios de Primera Infancia, una iniciativa provincial destinada a actualizar y fortalecer las prácticas educativas con niños de 45 días a 2 años.
La actividad reunió a docentes y coordinadores de los Centros de Promoción Familiar (CPF), jardines maternales privados y salas de 2 años de las instituciones San Antonio y Bernardino Rivadavia. También participaron autoridades municipales y del Ministerio de Educación de Córdoba.
El documento propone integrar cuidado, crianza y enseñanza desde una pedagogía centrada en el juego, la escucha y el reconocimiento de los niños como sujetos de derecho. Además, busca mejorar la articulación entre el ciclo maternal y el nivel inicial, especialmente con la sala de 3 años.
Accastello destacó la trayectoria educativa de la ciudad y la importancia de coordinar el trabajo entre instituciones públicas y privadas. También valoró el compromiso de los equipos que acompañan el desarrollo de las primeras infancias.
Por su parte, la coordinadora municipal de Infancias, Cuidado y Participación, Mariela Pajón, señaló que la propuesta permitirá unificar criterios de planificación y fortalecer la continuidad pedagógica entre los jardines maternales y de infantes.
Una construcción colectiva
La secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación de la Provincia, Gabriela Peretti, explicó que el material surgió de un proceso de trabajo con docentes y especialistas, en el marco de la renovación curricular de Córdoba.
La propuesta también recupera experiencias de educadoras, cuidadoras y familias, y busca ofrecer herramientas comunes para los espacios públicos y privados de todo el territorio provincial.
Durante el encuentro, referentes de jardines maternales destacaron la importancia de contar con un diseño curricular propio. Hasta ahora, algunas instituciones utilizaban documentos de otras provincias.
La iniciativa forma parte del programa provincial TransFORMAR@Cba y apunta a garantizar experiencias educativas de calidad desde los primeros años de vida.