Villa María fue nominada a los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO en distinción a las políticas llevadas adelante en la materia. Bajo el lema “Promover la alfabetización para un mundo en transición: sentar las bases para sociedades pacíficas y sostenibles”, la ciudad representará al país mediante el Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos y concursará por alcanzar el premio mayor Confucio y Rey Sejong.
Al respecto, brindó detalles el secretario de Educación, Cultura y Promoción de la Ciencia, Rafael Sachetto, quien señaló: “Es una gran alegría haber sido preseleccionados como municipio para representar al país con una política sostenida, destinada a la terminalidad educativa primaria y secundaria de vecinos y vecinas a partir de 18 años en articulación con los ministerios de Educación de la Nación y la Provincia”. “Como gobierno local ratificamos el compromiso de continuar trabajando para transformar positivamente la vida de las personas mediante la educación, y la posibilidad de acceder a este impulso es un incentivo muy grande”, enfatizó.
A su par, el director del programa municipal, Pablo Ghione, resaltó que actualmente la ciudad cuenta con grupos de más de 500 estudiantes activos en ambos niveles, conformados por hombres y mujeres de distintos barrios de la ciudad, ubicados en 12 centros de tutorías. Al mismo tiempo, puntualizó que “ya son más de 700 los graduados que han concluido sus estudios mediante la iniciativa que llega a distintos puntos de manera descentralizada”.
Es así que, mediante la política impulsada a través de la Secretaría de Educación, se alcanzó la nominación de la ciudad ante el organismo internacional, mediante la Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la Unesco (CONAPLU). De este modo, se tiene por objetivo apoyar prácticas de alfabetización efectivas y fomentar el desarrollo de sociedades alfabetizadas dinámicas.
Programa de educación
En esta línea, desde el municipio se ha presentado el desarrollo total del programa desde su creación, su posterior consolidación, haciendo especial énfasis en los desafíos enfrentados durante la pandemia y el trabajo en el periodo de pospandemia.
Cabe recordar que se trata de la segunda instancia en la que el municipio queda nominado para este galardón, quedando entre los primeros veinte a nivel internacional. En cuanto a los premios que se vienen llevando adelante desde 1967, han reconocido a lo largo de su trayectoria más de 500 proyectos y programas liderados por gobiernos y organizaciones no gubernamentales de todo el mundo.
Alfabetización
Sobre el nivel de conocimiento que alcanzaron los adultos, Ghione referenció que no existe un nivel de analfabetismo completo. “Con la metodología que nosotros utilizamos ya reconocemos que los jóvenes y adultos que llegan tienen un nivel de conocimiento y se han manejado durante mucho tiempo. Ellos reconocen la imagen de quién les está hablando, por ejemplo por celular, utilizan audios o números. Desde ahí trabajamos la alfabetización como una herramienta de conocimiento escolarizado y certificado, pero no lo consideramos analfabeto a nuestros estudiantes, son personas en proceso de alfabetización”, dijo el director del programa municipal premiado.
Por su parte, Sachetto hizo referencia a que los elementos que definen la historia y trayectoria de la persona son tomados por la pedagogía y son puestos en orden al desarrollo de distintos saberes que están organizados por campos y núcleos conceptuales. “Es diferente en la pedagogía de los adultos y nos es comparable, salvo algunos aspectos, a la instancia de escolarización en tiempo y en forma a lo que entendemos que una persona debe cursar para la edad que tiene”, dijo el funcionario municipal.