La irrupción de las nuevas medidas sanitarias adoptadas a nivel nacional determinó que las clases presenciales se suspendan después de apenas tres meses haber regresado a la presencialidad escolar.
Durante la semana, los días miércoles, jueves y viernes, el cursado será virtual, retomando lo que se construyó el año pasado.
Hasta que finalicen las medidas y se evalúe la situación sanitaria, la presencialidad quedará en suspenso con la alternativa de regresar a la bimodalidad que se venía implementando en los últimos días.
“Lo que se suspende y a lo cual Córdoba adhiere es la asistencia presencial a la escuela”, explicó Nancy Gamen, inspectora de secundaria regional en Villa María y Marcos Juárez.
A su tiempo, manifestó que lo que se va a sostener son las clases virtuales con asistencia remota: “Hemos acordado trabajar los próximos tres días, por supuesto se respetaron los feriados, y el 31 de mayo, según la situación epidemiológica, sabremos si podemos regresar a las clases presenciales o no”, indicó Gamen.
La inspectora dijo que en el marco de la presencialidad que comenzó en el mes de marzo del corriente año hubo buena asistencia a las escuelas, “entre el 85% y el 90% desde que comenzaron las clases este año”, señaló.
Y agregó:“Se ha visto un poco disminuida la asistencia estas últimas semanas, ya que los papás decidieron no mandarlos a la escuela, pero podemos asegurar que dentro de las instalaciones se cumplen todos los protocolos, el problema es la circulación que puedan tener por fuera del horario escolar”.
La docente garantizó que las escuelas están trabajando en los protocolos, inclusive los mismos estudiantes.
Sobre las clases remotas, la inspectora de nivel secundario dijo que, ante la situación sanitaria que se atraviesa, es una nueva forma de trabajar: “No es la óptima, porque no todos los chicos de las escuelas de gestión estatal tienen acceso a los dispositivos móviles o tienen conectividad”, explicó.
Ante ello, la educadora detalló que se han desarrollado “proyectos de aprendizajes integrados”, que consisten en que aquellos estudiantes que no tengan acceso remoto a los dispositivos móviles puedan trabajar en sus domicilios con el material impreso y al regresar a clases pueden integrarse y los profesores pueden saber si estuvieron haciendo las actividades o no, planteó Nancy Gamen.
“Es una forma de poder de construir autonomía del trabajo, que es una reflexión que debemos trabajar mucho en los estudiantes y además poder sacar dudas de aquellos temas que no quedaron claros”, dijo y señaló que cada programa que se desarrolla está pensado para este tipo de eventos extraordinarios.
“Se esperaba que en algún momento del año volviéramos a esta modalidad que utilizamos de forma completa el año pasado, pero no esperábamos que fuera tan rápido”, dijo la educadora a cargo de la inspección secundaria.
Y agregó:“Tratábamos de llegar por lo menos hasta julio, porque los chicos aprovechan mucho la presencialidad para reforzar sus aprendizajes”, dijo.
Acompañamiento familiar
La educación mediada por tecnologías cuenta con una larga trayectoria y un copioso saber acumulado en permanente diálogo con experiencias pedagógicas de mucha riqueza.
Pero la situación sanitaria actual obligó a que toda las instituciones educativas adapten sus currículas escolares a las clases remotas, aun sin estar preparadas para ellos.
Sobre esa línea, la inspectora Nancy Gamen precisó que es muy importante el acompañamiento familiar ante esta nueva modalidad que comenzó a implementarse durante el año 2020 con la irrupción de la pandemia.
“Lo primero es dar las recomendaciones sanitarias, cuidarse y no circular, es lo principal para que podamos tener otra vez clases presenciales”, señaló Gamen.
Además aportó:“En segundo lugar, el mensaje a las familias es poder acompañar a los chicos en la organización de las tareas, se va a trabajar con las burbujas que corresponden, desde la virtualidad, estamos respetando cada burbuja”, dijo.
Asimismo, la educadora solicitó renovar el compromiso de las familias, tal como se dio el año pasado: “Es fundamental, hemos recuperado mucho y queremos sostenerlo en el tiempo porque es un acuerdo tácito que salió a la luz y que hay que sostenerlo”.
Escuelas
Sobre el acceso a la educación, Gamen resaltó que las dos escuelas que tiene a cargo desde la dirección general de educación secundaria, Ipem 275 Colegio Nacional de Villa María y el Ipem 147 Manuel Anselmo Ocampo, se encuentran a la espera de trabajar en la virtualidad: “Lo van a saber llevar muy bien a esta semana remota y si tenemos que continuar también porque las escuelas están preparadas”, aseguró.
“Será para aquellos chicos que tengan dispositivos para vincularse como para aquellos que lamentablemente no tienen las herramientas necesarias”, remarcó.
Cabe aclarar que el ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo que el regreso a clases el 3 de mayo es una irresponsabilidad.
"Nadie sabe qué va a ocurrir el 31 por eso fue fundamental el compromiso”, dijo.