El salario docente promedio quedó por debajo de la canasta básica de consumo

Según informaron a NA fuentes de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), el salario promedio de los docentes argentinos está en los 20.500 pesos en bruto, es decir, sin descuentos jubilatorios y otros impuestos.

No obstante, hay grandes diferencias entre lo que ganan los docentes de una y otra provincia, aunque estas sean vecinas: el maestro jujeño gana 5.204 pesos menos que el salteño, quien cuenta con un salario de 23.638 pesos mensuales brutos.

Una familia tipo, en tanto, necesitaba en enero 26.442,92 para acceder a la Canasta Básica y no caer por debajo de la línea de la pobreza, según informó oficialmente el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec).

En este escenario complejo para los docentes de todo el país, sólo Neuquén, Misiones, Mendoza, Chubut, Santiago del Estero y Tucumán lograron llegar a un acuerdo paritario en febrero, por lo que iniciarán hoy las clases con normalidad.

El resto del país se plegará al paro de 72 horas convocado por Ctera; en la Capital Federal el gremio mayoritario rechazó la oferta oficial, mientras que otros la aceptaron, por lo que la huelga podría tener una adhesión dispar.

Sin piso salarial de referencia

A su vez, el secretario general de Suteba, Roberto Baradel, afirmó que el Gobierno "hace tres años que niega sistemáticamente la paritaria nacional", por lo que continúa la problemática de que no exista un piso salarial de referencia "y las clases no arrancan mañana (por hoy)".

En declaraciones a El Destape Radio, Baradel aseguró que "el salario docente quedó por debajo de la canasta de pobreza" y que un docente que recién comienza a trabajar gana sólo 16.000 pesos en la provincia de Buenos Aires.

Además, el dirigente sindical aseveró que en la provincia de Buenos Aires "hay muchas escuelas con un riesgo edilicio total o parcial y que no están en condiciones para el inicio de las clases".

También la secretaria general de Ctera, Sonia Alesso, destacó que "la mayoría de los docentes no cubren la canasta alimentaria. Se están generando circuitos de escuelas pobres para pobres y escuelas ricas para ricos. Volvemos a tener chicos sin alfabetizar".

Movilización gremial

La marcha que realizará Ctera a Plaza de Mayo será acompañada por judiciales, médicos y estatales de la provincia de Buenos Aires.

En el marco del conflicto y al igual que el año pasado, el Gobierno aseguró que descontará los días de huelga a los docentes.

Junto con los docentes, estatales, judiciales y médicos marcharán  a la Casa de Provincia en la Capital Federal para reclamar la reapertura de las negociaciones paritarias en todos los sectores.



Aseguran que atar el inicio de clases a un aumento de sueldos es “extorsión”

El abogado y especialista en Educación Rodrigo Miguel opinó sobre el conflicto salarial que volverá a impedir este año el normal inicio de las clases en varias provincias y sostuvo que el reclamo salarial de los sindicatos "puede ser justo y es normal", pero "no puede ser que esté atado al inicio del ciclo lectivo", situación que calificó de "extorsión".

"Todos los años pasa lo mismo, hay un reclamo salarial, sindical, que puede ser justo y que es normal que pueda existir porque hay inflación, pero no puede ser que esté atado al inicio del ciclo lectivo. Esta forma de protesta afecta la calidad educativa", planteó Miguel, autor del libro "El Poder de la Educación".

En diálogo con NA, el experto en temas educativos remarcó que es "un error considerar que el salario mejora la calidad educativa, es importante que los docentes ganen bien pero la discusión solamente salarial es una extorsión".

"Es fundamental contar con docentes capacitados y con prestigio en la sociedad. La capacitación es importante. Deben ser evaluados constantemente y premiar a los docentes con mejores resultados, esos deben tener mejores remuneraciones", señaló Miguel.

Y agregó: "Esto permitiría poder aumentar sólo a los maestros que cumplan con ciertos objetivos y no a otros, siendo factible lograr aumentos importantes para aquellos maestros que cumplieron o superaron los objetivos y no para todos".

Por otro lado, lamentó que en la presidencia de Néstor Kirchner se decretaron los 180 días de clases obligatorios por año "que nunca se cumplieron en todo el país" a raíz de las medidas de fuerza.

"La huelga afecta el derecho a la educación y a la igualdad de oportunidades, un chico de bajos recursos que va a la escuela pública sufre esto. El calendario ya es corto y con los paros tenés una diferencia grande con la escuela privada", planteó.

Al respecto, manifestó que la Argentina tiene "uno de los calendarios educativos más reducido del mundo", y agregó: "Tenemos menos de 720 horas de clase, estamos debajo de la media de los principales países, pero también de Chile, Cuba y Brasil".

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