Los centros educativos de la ciudad les abrieron sus puertas a aquellos niños y adolescentes que se adentran en un nuevo nivel escolar, tal es el caso de los ingresantes a los niveles inicial, primario y secundario. El llamado “período de ambientación” presenta jornadas de dos o cuatro horas (según el nivel) y se extiende hasta mañana, o incluso por dos semanas más (dependiendo del grado de escolaridad).
Autoridades de las diferentes instituciones locales destacaron la importancia del acompañamiento familiar en los primeros días de clases. Los directivos del nivel inicial y primario fueron quienes hicieron especial hincapié en ello.
“Recibimos a toda la familia”
Claudia Fioni es la directora del nivel inicial del centro educativo José Ingenieros, ubicado en pleno centro de la ciudad. La mujer destacó la masividad de la convocatoria.
“Recibimos a toda la familia, papá, mamá, e incluso abuelos. Se compartieron juegos en el patio para acompañar a los niños, para que adquieran confianza y seguridad en el jardín”, sostuvo.
La autoridad señaló que las horas de ambientación son dos, en el horario de 10 a 12 de la mañana. Además agregó que tal período se extenderá “durante dos semanas”.
En los primeros tres días los niños estarán acompañados por sus familias, mientras que a partir del 6 de marzo, asistirán solos a la institución, “salvo casos especiales donde no se haya alcanzado con la ambientación”, destacó la educadora.
“Realizamos actividades lúdicas, como por ejemplo un rincón de títeres, rincón de cuentos, otro espacio con bloques, hay juegos en el patio, tejo, recreación en la arena. Todo lo que tiene el jardín se pone a disposición de las familias para que puedan compartir y disfrutar de estos primeros días”, detalló Fioni.
“Encontrarse con otras normas”
La vicedirectora de la escuela de nivel primario Dr. José Bianco, Laura Fraire, mencionó que para estas jornadas de adaptación contaron con las maestras de grado, educación física y música. En cuanto a lo fundamental del vínculo familiar, Fraire aportó: “Las familias acompañaron todo el tiempo y estuvieron presentes durante la jornada. Se compartieron juegos y canciones con los niños. Los padres estuvieron atentos a los requerimientos que hicimos los docentes”.
“Algunos papás ya conocían la institución porque tenían a otros niños dentro, pero en cambio, hay algunos que son totalmente nuevos y se encuentran con un edificio grande que tiene otras normativas”, añadió la segunda autoridad del establecimiento.
Fraire dejó en claro cuál es el mensaje que buscan transmitir desde la institución formadora. “La tarea nuestra es el cuidado, protección y acompañamiento de la infancia. Buscamos apoyar desde nuestro rol a los nuevos, para incorporarlos a la organización e ir formándolos como estudiantes. Ser alumno no es algo innato, sino que se aprende durante el transcurso del recorrido escolar”, aclaró.
Nivel medio
El comienzo del secundario es “diferente” al inicio de las etapas escolares anteriores. A los 11 o 12 años, quien ingresa al nivel medio ya logró insertarse al sistema educativo luego de transcurrir seis años en la primaria.
El director del nivel secundario del Instituto San Antonio, Gerardo Elía, no le restó importancia al proceso de ambientación que también viven los estudiantes que comienzan con primer año.
El educador señaló que la oportunidad de tal período le permite al colegio mostrar sus valores, en especial a aquellos estudiantes que provienen de otros centros educativos primarios.
En esa misma dirección, detalló que “cerca del 30 por ciento” del alumnado que ingresa a primer año del San Antonio, provienen de otras instituciones.
Elía destacó el rol principal que asumen los preceptores en el acompañamiento del estudiante que inicia una nueva etapa escolar.
Maximiliano Gilla. Redacción Puntal Villa María
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“Recibimos a toda la familia”
Claudia Fioni es la directora del nivel inicial del centro educativo José Ingenieros, ubicado en pleno centro de la ciudad. La mujer destacó la masividad de la convocatoria.
“Recibimos a toda la familia, papá, mamá, e incluso abuelos. Se compartieron juegos en el patio para acompañar a los niños, para que adquieran confianza y seguridad en el jardín”, sostuvo.
La autoridad señaló que las horas de ambientación son dos, en el horario de 10 a 12 de la mañana. Además agregó que tal período se extenderá “durante dos semanas”.
En los primeros tres días los niños estarán acompañados por sus familias, mientras que a partir del 6 de marzo, asistirán solos a la institución, “salvo casos especiales donde no se haya alcanzado con la ambientación”, destacó la educadora.
“Realizamos actividades lúdicas, como por ejemplo un rincón de títeres, rincón de cuentos, otro espacio con bloques, hay juegos en el patio, tejo, recreación en la arena. Todo lo que tiene el jardín se pone a disposición de las familias para que puedan compartir y disfrutar de estos primeros días”, detalló Fioni.
“Encontrarse con otras normas”
La vicedirectora de la escuela de nivel primario Dr. José Bianco, Laura Fraire, mencionó que para estas jornadas de adaptación contaron con las maestras de grado, educación física y música. En cuanto a lo fundamental del vínculo familiar, Fraire aportó: “Las familias acompañaron todo el tiempo y estuvieron presentes durante la jornada. Se compartieron juegos y canciones con los niños. Los padres estuvieron atentos a los requerimientos que hicimos los docentes”.
“Algunos papás ya conocían la institución porque tenían a otros niños dentro, pero en cambio, hay algunos que son totalmente nuevos y se encuentran con un edificio grande que tiene otras normativas”, añadió la segunda autoridad del establecimiento.
Fraire dejó en claro cuál es el mensaje que buscan transmitir desde la institución formadora. “La tarea nuestra es el cuidado, protección y acompañamiento de la infancia. Buscamos apoyar desde nuestro rol a los nuevos, para incorporarlos a la organización e ir formándolos como estudiantes. Ser alumno no es algo innato, sino que se aprende durante el transcurso del recorrido escolar”, aclaró.
Nivel medio
El comienzo del secundario es “diferente” al inicio de las etapas escolares anteriores. A los 11 o 12 años, quien ingresa al nivel medio ya logró insertarse al sistema educativo luego de transcurrir seis años en la primaria.
El director del nivel secundario del Instituto San Antonio, Gerardo Elía, no le restó importancia al proceso de ambientación que también viven los estudiantes que comienzan con primer año.
El educador señaló que la oportunidad de tal período le permite al colegio mostrar sus valores, en especial a aquellos estudiantes que provienen de otros centros educativos primarios.
En esa misma dirección, detalló que “cerca del 30 por ciento” del alumnado que ingresa a primer año del San Antonio, provienen de otras instituciones.
Elía destacó el rol principal que asumen los preceptores en el acompañamiento del estudiante que inicia una nueva etapa escolar.
Maximiliano Gilla. Redacción Puntal Villa María
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