Se trata de María Cristina Priegue, licenciada en Psicopedagogía y trabajadora de la casa de estudios, quien culminó la cohorte 2024/2025 con la defensa de su Trabajo Final Integrador (TFI) titulado “Dispositivo de acompañamiento vocacional desde una perspectiva emocional en alumnos del último año del nivel medio. Orientación Vocacional: Descubrir, sentir y proyectar”.
El trabajo propone un enfoque que amplía la mirada tradicional sobre la orientación vocacional. “Aborda la dimensión subjetiva y el trabajo emocional de las y los jóvenes; profundiza en las angustias, ansiedades e incertidumbres que surgen al momento de elegir una carrera”, explicó Priegue. Además, detalló que el dispositivo invita a reconocer cómo esas emociones se manifiestan en el cuerpo y a articular tres dimensiones clave: elección, emoción y proyección identitaria.
Desde la institución destacaron que la finalización de esta primera trayectoria marca un hito, ya que se trata de la única carrera de posgrado en la región orientada específicamente al campo de la salud mental.
La vicerrectora de la UNVM y directora de la carrera, Elizabeth Theiler, señaló que la propuesta “plantea una mirada amplia sobre los sujetos y los contextos de intervención, atendiendo a la complejidad de los procesos de salud, enfermedad y cuidado”. Asimismo, remarcó que se prioriza el diseño y evaluación de dispositivos de intervención capaces de dar respuestas situadas a problemáticas emergentes.
Nueva cohorte 2026
Implementada en 2024, la Especialización surgió con el objetivo de formar profesionales capaces de planificar e intervenir en el campo de la salud mental y articular acciones entre distintos niveles de atención.
Tras concluir su primera edición, el Instituto de Ciencias Humanas abrió inscripciones para la cohorte 2026, que tendrá una duración de tres cuatrimestres (480 horas reloj) y se dictará bajo modalidad virtual, con el fin de ampliar su alcance territorial.
El posgrado está destinado a graduadas y graduados de diversas disciplinas —entre ellas Psicología, Medicina, Trabajo Social, Enfermería, Terapia Ocupacional, Psicopedagogía, Fonoaudiología, Abogacía y Sociología— interesados en fortalecer sus prácticas de intervención y diseñar estrategias innovadoras acordes a las realidades institucionales y comunitarias.
“Las transformaciones sociales exigen profesionales capaces de intervenir de manera crítica, creativa y articulada con otros saberes”, sostuvo Theiler.
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